M1.863 - PRC Àmbit Sòciocomunitari - Aula 1

Públic

Bon dia!

Avui un presento la meva segona sessió d’intervenció! Aquesta segona activitat té a veure amb el conte que els vaig presentar el primer dia, ja que forma part de la primera acció formativa. A continuació us explico com va anar.

Acció 1 – Una mà de contes

Activitat 1.2.: Què he entès del conte?

Objectius: 

• Afavorir la comprensió lectora
• Ajudar en el desenvolupament de la comunicació oral
• Fomentar el treball en equip i la participació activa dels i les infants

Descripció de l’activitat: En aquesta sessió s’ha continuat treballant el conte “Tiziri, la nena que va perdre el sol”. A l’inici, s’ha fet una petita activitat recordatòria del conte, en què s’ha intentat reconstruir el relat amb les diferents aportacions dels i les infants. Això, ha permès als/les infants que no van estar en la darrera sessió, a situar-se.

Seguidament, s’ha presentat l’activitat principal en què, en primer lloc, es llegeix en veu alta un fragment del conte i després, es formen petits grups de treball. Cada grup ha d’escollir un/a portaveu que serà qui aixecarà la mà per respondre a les preguntes, prèviament consensuades. 

L’activitat, tot i ser una comprensió lectora, s’ha volgut presentar en format concurs. La dinamitzadora llegeix preguntes relacionades amb el fragment del conte i dona les possibles respostes. Aleshores, cada un dels grups ha de decidir quina és la resposta correcta i aixecar la targeta que se’ls ha repartit a l’inici per poder respondre. El grup més ràpid, és qui respon primer. En cas que la resposta no sigui correcte o no responguin, passarà el torn al següent grup que hagi aixecat la targeta més ràpid. Cada resposta encertada, donava al grup un adhesiu a la seva targeta de seguiment.

Avaluació de la sessió: Al principi l’activitat no ha estat gaire ben rebuda, ja que tenia relació amb el conte de la Tiziri i, tal com van comunicar en l’anterior sessió, no els havia agradat i els semblava avorrit. Tot i això, durant la formació de grups, l’entrega de la targeta de seguiment i la resposta de preguntes, la participació ha estat més alta. Aquest format de quiz els agrada i ha estat una bona manera de planificar la sessió.

Durant l’última part de la sessió hem fet assemblea i han comentat que la última part de l’activitat els ha agradat força, però que la primera, en general no.

Compromisos: aquesta sessió ha anat millor que la primera i crec que haver refet algunes activitats, com en aquest cas, ha millorat la seva predisposició envers la sessió. 

Les activitats que formen part de l’acció 2 també s’han redissenyat per tal que puguin ser més dinàmiques i estiguin més adaptades a les característiques del grup. 

Per la següent sessió m’agradaria ser més àgil i més clara a l’hora d’explicar la sessió. 

Observacions personals i reflexions: les sensacions en aquesta sessió han estat més bones que en l’anterior. Crec que aquesta activitat, en el format que estava plantejada, ha agradat més i això els ha motivat per participar. Tinc clar que no sempre els agradarà tot el que faci i que està bé que sigui així, però a vegades costa i no és agradable de rebre que et diguin que no volen fer l’activitat, que si podem fer una altra cosa o que quan acabarà el que estem fent… Però així i tot, sé que totes les activitats i dinàmiques que es fan amb ells i elles, ja siguin per part de l’educadora o les que ara estic dinamitzant, els van bé per fer reforç de llengua catalana perquè els ajuda, encara que a ells i elles no els ho sembli, a millorar, ja que són infants que, per diverses característiques i situacions, tenen un nivell bastant baix en aquesta matèria.

Igualment, per la meva part diré que mai havia dissenyat activitats per a nens i nenes d’aquesta edat i, tenia i tinc, bastant por amb relació a si són adequades, si les entenen, si les poden fer, si els agradaran….Tinc molts dubtes, encara que tot el que s’ha plantejat està prèviament consultat i compartit, però aquesta és una situació nova per mi i entenc perfectament que igual que l’alumnat, jo també m’estic adaptant i millorant en cada sessió.

En resum, estic bastant contenta i em trobo motivada i amb molta energia per encarar el que segueix! 

Us continuaré explicant en els pròxims dies, molts ànims!